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课程专区
对于什么是「课程学程化」？他和学系又有什么不同？相信大家一定充满疑惑。其实，这两者皆以「系」为单位，差别在于「课程学程化」将学习的庞杂课程和新兴学科重新安排，划分成不同阶段的学程，如基础学程、核心学程、专业学程等。
具体来说，课程学程化的规划方式让吸收学问之导向明确，强化精要该学科领域之核心学识，使得毕业学分仍维持至少 128 学分的规定下，还能囊括 20 几个弹性学分(相当于一个学程)，学生更可依个别性趣或结合生涯规划自由运用，也增加了修读双主修和辅修的空间。
课程规划为何作此改变，乃基于以下几点考量：明确专业，符合产业需求如同经济成长带来各行各业的不断分行，各学系的理论知识也在不断地成长下分化出许多新的次领域。这些次领域一旦成熟，就脱离传统学系而独立。在学问成长迅速的时代，传统学系的课程设计也就显得过多而繁杂，学程的设立便在解决这个问题。
奠定基础，发展目标确实 ，发展目标确实课程学程化制度将学系依基础学域定位，并结合市场脉动，设计相关专业课程形成模组，各学系再结合不同的模组形成学程。
精实课程，主辅学程训练 ，主辅学程训练在学程制下，传统学系的庞杂课程和新兴学科重新安排，各系为求有系统且紮实的学科知识，去除不合时宜的课程，将基础学域划分成不同阶段的学程，如基础学科、核心学程、专业学程等，层次分明，以因应个别化的需求。
学程手册：
